我国二胎政策的开放，让幼师开始供不应求，很多学前教育专业的毕业生早早就被各大幼儿园预定，而且各方面的待遇也在逐年提高。春季高考学前教育专业课程内容丰富、贴近实际，许多问题都要经过深入的思考才能领悟，所以春季高考学前教育专业培训不应要求学生死记硬背，应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，让学生有选择性、有重点地进行记忆。

　　春季高考学前教育专业包含内容比较多，其专业理论知识最重要的备考策略之一：及时复习。

　　及时复习，指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。复习间隔的时间越短，复习的次数越少。复习能做到及时，可以提高熟记的结果。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此春季高考学前教育专业培训必需重视复习。

　　及时复习的程序：

　　(一)尝试回忆。回忆又称重现，指以前识记过的事物不在目前，在其刺激的影响下，或在主观意识的引动下，把旧的映象重新呈现出来。所谓尝试回忆，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山，自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。

　　(二)阅读教科书。教科书是教育部门专家、学者和有经验的春季高考学前教育专业培训教师依据教学大纲，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、严谨，深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。

　　(三)整理课堂笔记。课堂笔记的详略人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目，又要通过阅读教材来整理课堂笔记，使用以达到知识深化、简化、系统化。

　　(四)看参考书。适当地参考书是有必要的，但要摆正教材与参考书的主从关系。阅读参考书仅是做为学习课本的补充。目的是加宽知识面或加深对教材的理解，所以只选择个别章节或个别知识点做参考性阅读为好。

　　春季高考学前教育专业内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，建议考生参加专业的春季高考培训，学习更多的复习备考策略。