春季高考学前教育专业是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，春季高考学前教育专业培训有着特有的研究对象及鲜明的学科特色。教育是一种有目的、有计划、有组织的，可增进人们知识与技能、能够影响人的思想品德的一项活动。春季高考学前教育专业是研究教育现象和教育问题，揭示婴幼儿教育规律的学科。

　　春季高考学前教育专业培训，首先得掌握“三基”即基本概念、基本理论与基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的培训中应多讲解相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。春季高考学前教育专业培训课程的特点：

　　1、春季高考学前教育专业的培训偏重于分析和理解这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，春季高考学前教育专业培训课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。

　　2、学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，春季高考学前教育专业培训实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，春考生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是，春季高考学前教育专业培训的学习往往教师选用的课本版本很多，所以需要记大量的笔记，有的老师还会开出一大堆参考书目，并再三申明这些不是课本，仅供参考。

　　因为春季高考学前教育专业培训课程里讲授的大多是本领域最前沿的知识，单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映，这进一步迫使参加春季高考的学生们要上好每一堂课，而记好笔记就成为学习成功的关键之一。