在最近的一段时间里，各个省市陆陆续续开展了线上教学，但是网上授课的效果如何，一直是老师和家长关注的重点，下面是山科院春季高考老师为大家整理的几点，可以为大家提供一些新的思路。

想要网上授课有效果，需要具备以下四点因素：孩子具有自律性，课堂充满吸引力，老师富有责任心，家长要有监督力。那在这四个因素中，哪一个因素又是最重要的呢？山科院春考老师认为，孩子的自律性最为关键，这个我想很多家长也是认同的。

那么其他几点就不重要了吗？其实不是的，这四个因素相辅相成，方能做到真正的在家学习。

第一，课堂的吸引力和老师的责任心在学校教育中占有很重要的地位，好的课堂氛围可以带动学生的学习积极性，让学生可以主动去摸索学习的乐趣。一个富有责任心的老师，无论是从教学还是品德方面，都可以为学生提供更好的教育。

第二，孩子自律性的养成需要家长的配合。如果孩子的从小的学习一直是依靠家长的监督，那么，即使孩子年龄增长了，可学习效率依旧得不到提高。培养孩子的自律性，需要家长的慢慢放手。但是要注意放手的力度，就像学走路的小孩，放手太快，孩子要摔跟头。放手前，我们可以有个“假装搀扶”的阶段，让孩子可以顺利的从“他律”自然而然的过渡到“自律”。

一段在家时间的学习，到正式返校后，必然会有两级分化现象的产生：自律的孩子越来越优秀，不自律的孩子越落越远。那么，你是愿意做冲出的黑马，还是坠落的流星呢？

山科院春季高考老师希望在各位家长、老师的配合下，可以让孩子在家真正的做到去学习，不因延迟开学而耽误自己的学习时间，提高孩子的学习效率。《钢铁是怎样炼成的》里面有这么一句话：一个人的一生应该这样度过的：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。老师也希望同学们不要在自己最年轻的时候选择安逸，而是要学生张开双臂去鹰击长空。