春季高考基本理念是“为了每位孩子的发展”，要求从知识与技能、情感与价值观两个维度上去促进学生个体的全方位的发展。我校的课程核心要从“文体课程”和“体验课程”。

山科院春季高考学校的课堂教学，不但要对学生的知识的获取负责，更要对学生身心发展负责。创造一个积极的课堂环境，建立一个温暖的师生彼此接纳相互欣赏的学习环境。

一、寓学于乐，增强趣味性，激发学生的而学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”，孩子对所学的内容感兴趣，更能全身心地投入其中，去探索，去发现。培养学生的学习兴趣，首先了解学生的兴趣。发现到喜欢的专业和发展的方向。

二、让孩子选择自己喜欢的学习方式。

学生是有差异的，有个性的，学生选择的学习方式也应该是有个性的、多样的，而不是单一的、死板的。只要的适合学生的，学生喜欢的，对他们来说就是最好的学习方式，他们就能够从中获得快乐。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只有快乐的学习，追求学习的快乐，才能体验成功快乐，才能享受到师生之间彼此心灵的共鸣和思维的共振，不断闪烁创新的火花，取得理想的教学效果。

老师曾经听说过一句话：学习质检室不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。其实同学们应该认识到，自己学习的知识都是在为自己学习，也许这其中会有老师、家长的一些因素，但我们学到的知识，最终受益的都将是自己。老师希望同学们可以认识到这一点，在以后的学习路上，真正的想学，为自己而学。