中国的高考，尤其是山东省的高考，被形象的比喻成千军万马抢过独木桥。在这样一场考试中往往有一大批学生是没有机会上大学的。百年大计，教育为本，为了能让更多学生走进大学校门，接受高等教育，也为了能让我们的学生评价和录取方式更多元，高校招生体制更合理，山东省于2012年开始实行山东春季高考。春季高考制度的实行，拓宽了升学之路，是我省推进普通高校考试招生制度改革的一项重要举措。当然改革肯定不是一帆风顺的，需要长期的努力。

　　山东春季高考自实行以来逐年升温，一定程度上是源于部分考生的“本科梦”，有好多同学并不是因为对某专业很感兴趣，而是因为山东春季高考对文化课要求低，更容易考大学。并且我们现在的山东春季高考也没有实现对学生的多元评价和多次录取，而是按照同夏考一样的录取方式来按分数排名，从上往下录取。最后还是应试化的知识加技能，照这样的形式下去，我们可以预测，5年之后，春考就会和夏考一模一样，全是应试化。如果参与山东春季高考的考生也走上了片面追求高学历的道路，春考再热，报名人数再多，恐怕也很难转化为实实在在的职业教育进步。

　　在山东春季高考改革上，我们应该充分参考上海的改革政策，上海的春考开展之所以能够如火如荼，多是因为做到了以下几点：第一，上海春季高考面向全体学生。第二，上海本地学校全部参与。第三，大学自主招生。21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授建议我们山东省也借鉴上海春季高考策略，对学生文化课统一测试，专业课各个学校根据自己的优势学科自主命题，统一录取学生。一个学生可以有多张录取通知书，学生完全自主选择大学。录取院校平等的对待每个学生，给学生建立一个综合评价体系。如果能够这样的话，中国的教育才会发生根本性的改变，山东省的春考之路才能一片阳光。

　　山东春季高考才刚刚实行4年，一切政策还在摸索中，但唯一确定的是，要用改革的思想，全新的理念来对待这样一次春季高考改革，只有把改革的积极价值发挥到最大，才能让我们的学生在改革中获益，得到更好的成长。